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重庆幼专语言文学系

关于指导2013级语文教育专业学生

毕业设计工作的实施方案

 

根据学校关于2013级学生毕业设计的指导意见,结合我系实际,现将我系指导2013级语文教育专业学生毕业设计工作的实施方案做如下安排:

  1. 成立毕业设计领导小组,下设三个类别小组。

    领导小组:组长牟奇平,副组长:熊应、陈云;

        员:高世江、陈思剑、谭蜀峰、邬昕。

    三个类别小组分别为:1“创新成果汇编”小组(组长牟奇平);2、“教学案例”小组(组长陈云);3、“职业生涯规划书”小组(组长熊应)。

    1、“创新成果汇编”小组指导教师:牟奇平、陈思剑、李平原、康道军、程加秋、范家灵、兰建蓉、郭立建、李灵通、黄佐川;

    2、“教学案例”小组指导教师:陈云、高世江、许绪琼、何渝红、鲁春全、冯天云、陈湘、姜燕、向春琳、牟燕、骆秦;

    3职业生涯规划书”小组:熊应、谭蜀峰、邬昕、陈武、谭乐园、廖荣娟、高艳霞、仵兆琪、袁春、尤文双、王红、赵小敏、曾小凤、陈君、何琳、葛虹局、唐秋燕、张大鑫。

    领导小组的主要职责是组织和考核我系教师完成指导学生毕业设计的相关工作。

    、指导教师的职责:

    1、指导学生选择合适的选题;

    2、指导学生拟定毕业设计内容文本的提纲或方案;

    3、审阅毕业设计的初稿,指导学生进行修改,写出正稿;

    4、对所指导的毕业设计提出评分意见,并写出评语。

    评定毕业设计的成绩

    1根据学生撰写毕业设计文本内容的真实性投入度专业知识体现度创新性等几方面进行综合评定成绩按百分制评分同时设定优秀90分及以上)、良好7589)、及格6074)、不及格60分以下四个等次并写出评语

    2毕业设计的基本评定标准

    1毕业设计文本内容真实严禁抄袭等学术不端行为对国家有关方针政策的理解正确

    2具有运用基本理论专业知识和综合技能收集整理运用资料的能力

    3体现对实际工作的现实意义有独立思考和一定的创新

    4文章结构和文字表达等正确

    3评定为优秀90分以上毕业设计的标准举例

    1能正确理解国家有关方针政策能综合运用所学基本理论知识专业知识和技能

    2能密切联系实际分析问题正确全面有一定深度对实际工作或学术研究有一定现实意义

    3选题适当中心突出层次分明逻辑清楚文笔流畅结构严谨

    4评定为不及格60分以下不含60论文的标准举例

    1有抄袭等严重学术不端行为对国家的有关方针政策缺乏理解或理论上有原则性错误掌握基本理论知识专业知识和技能差

    2选题不当文章无中心层次不清逻辑混乱语言不通归纳整理较差    

    3毕业设计多次远离主题或出现原则性错误经指导教师提出修改意见后不能改正

    5、“良好及格论文的评定参照上述标准

    6应鼓励学生独立创新学生在毕业设计中勇于提出独立见解的应受到鼓励即使与教师的意见不一致只要言之有理也应当给予肯定对有价值的成果可汇编成毕业设计集

    7毕业设计成绩评定为不及格的必须修改或重写直至合格为止否则不能正常毕业

    毕业设计的撰写和完成时间

    1学生在参加教育实习期间撰写毕业设计内容文本

    2学生必须在5月中旬完成毕业设计的撰写交指导教师评审系部以班为单位收齐评审签章登记存档6月以前将学生毕业设计评定成绩交教务处

    五、毕业设计的撰写、格式和打印要求

    学生可选择的毕业设计类别有“创新成果汇编、教学案例、职业生涯规划书”三类,三类毕业设计的内容和格式要求如下。

    1、创新成果汇编

    1)概念

      创新成果汇编是指学生将在校三年学习过程中取得的创新成果汇编成册,旨在培养学生的实践创新能力。创新成果包括学生发表的文学艺术作品、学术论文、发明专利、获奖作品等。

    2)写作要求

    ①题目:以简练、明确的语句反映创新成果的中心思想,应概括全篇,引人注目。

    ②目录:按取得成果的时间先后顺序编排,并标注页码。

    ③主体:公开发表的文学艺术作品、学术论文、发明专利、获奖作品等。

    2、教学案例

    1)概念

    教学案例指的是陈述教师在课堂教学中真实而又典型且含有问题的事件。一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事。案例必须具有典型意义,能带来一定的启示和体会。

    2)写作要求

    严格按照题目、背景、主题、细节、结果、评析六要素撰写教学案例。

    题目:集中体现教学案例的主题,反映中心思想。

    背景:课堂的具体情况,如时间、地点、人物、事情的起因等

    细节:对原始材料进行筛选,有针对性地交代和主题相关的内容。

    结果:交代课堂教学设想的结果,包括学生的反映和老师的感受等。

    评析:对于案例所反映的主题和内容,包括教学的指导思想、过程、结果,对其利弊得失,作者要有一定的看法和分析。

    3、职业生涯规划书

    1)概念

    职业生涯规划简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

    2)写作要求

    职业生涯规划书的组成包括但不限于自我认知、职业认知、目标的确定、实现和策划、评估调整、结束语五部分。

    4、毕业设计内容文本的字体和打印格式规范

    1)字体字号

    ①首页:首页上的内容应与《学生毕业设计评审表》封面内容大致相同,必须正确无误,用黑体二号字,其他用四号宋体字。

    ②标题:文本标题居中,用黑体三号字,下面空一行,所有次级标题左侧空两字,数字标题从大到小的顺序写法为:“一、”,“()”,“1、”,“(1)”的形式,用黑体小四号字。

    ③正文:用宋体小四号字,每段开头空两字。

    ④图表、图像及公式等:中文用楷体五号字,英文用Times New Roman五号字,公式书写应另起一行。

    2)打印要求

    一律用计算机A4规格复印纸打印,上边距2.5cm,左边距3cm,右边距2cm,页脚边距1.5cm,居中打印页码序号。

                                

                                          语言文学系

                                        2016313

     

 

 


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